大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于消防员夏令营成员名单公布的问题,于是小编就整理了1个相关介绍消防员夏令营成员名单公布的解答,让我们一起看看吧。
这是一个很大的问题,不是三言两语能够说清楚的,这里简单讲几点。
1.中国讲成绩,美国讲实用
在中国,孩子从上学开始,就伴随着考试,一个学生是否优秀全看成绩,所有的教学都是为了应对考试,无论是老师,还是学生。决定一个孩子是否能够升学,是否能够享受更好的教学资源的,只有成绩。
而美国不同,美国讲求实用,讲求创新,决定一个学生是否优秀,是看这个学生的综合能力,而不是简简单单的试卷成绩。
2.中国讲规矩,美国讲自由
这也许跟文化背景有关系,中国有五千年的历史,美国只有几百年的历史,所以中国有很多传统、思想和规矩约束着人们。
反应在古代就是“八股文”,中国像一个一个的格子,告诉你应该待在那里,应该做什么。
而美国讲自由,思想自由,行动自由,这无疑更有力于创新和实践。
3.中国基础教育很强,美国实用创新很强
在中国,从幼儿园开始就教孩子算数,这么小的孩子这么能进行这么抽象的算数呢?于是采用的便是“填鸭式”的教育,不断的重复,不断的背诵。
我没有到过美国,当然不知道美国的教育怎么样。我生长在中国,受中国的教育成长,我的感觉就是中国目前的应试教育模式很适合中国实际,并不象一些人所说的一塌湖涂。 一些公知以及一些自以为是的人极力赞美美国教育,以中国的经济和科技与美国的经济和科技作比较来证实中国教育的不是,好象中国教育出来的都是白痴,美国教育出来的都是才子。我们先从经济角度来沦证,中国从一个一穷二白的国家在短短的几十年时间发展成为世界第二大径济体,特别是改革开放这三十年更是突飞猛进,我国的科技在多个领域接近和领先世界水平,这些成就的取得靠的完全是中国教育培养出来的人才独立砑发的成果。而美国不是,它的经济是靠战争掠夺,换句话说就是发战争财,以战争的形式征服他国后迫逼他国接受美国的贸易条约来获取经济利益。美国的科技也不全是美国本土人研发,众所周知的诺贝尔获得者杨振宁,他也是美国人,但他的人根在哪里、在哪里所经受的何种教育我相信谁都知道。其实美国的科技工作者有很大一部份是移民,当然包括中国教育出来的部份科技移民,你能把这些科技移民算是美国的教育成果吗? 中国的应试教育自古有之,是经受了历代教育专家验证的优秀教育方式,它为我国选抜培养国家人才提供了无可辨驳向依据,也是中小学生检测自我学习效果最见效的好办法。一些自以为是的人说什么小学教育是"填鸭子",本人认为就算是填鸭子也没有错,学前教育小学一、二年级的教育就象婴儿学语一样,只能一次又一次的重复的耐心的指教,才会使其学懂和领会老师所教的知识,试问否认这种所谓填鸭子式教育的人,你当年呱呱学语要不要重复指教,你在刚入小学之时老师不是那么耐心地一遍一遍地教,甚至随你到处玩,你能学到知识吗?希望持这种观点的人再不要自欺欺人。 那些自以为是的人说美国小学阶段就是给小孩自由玩,五年级连口算都不怎么会算。请问,说这种话的人你到美国全面考察过美国的教育吗?试想连一知半解的程度都达不到的小学毕业生又怎能学完初中课程,高中课程,大学课程。我认为这完全是别有用心的误导,误导中国广大的学生家长,混乱中国教育。中国教育没有错,中国的应试教育更没有错。只有应试教育才能全面提升国民的整体科技文化素质,适应中国复兴大业。
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