广汉夏令营女兵名单 广汉夏令营女兵名单公布

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穷养的孩子是否具有其他人群所不具备的优秀的品质？

穷养孩子是否具有其他孩子不具备的优秀品质？

穷养或者富养都是要根据自己家庭的实际收入来对待。天下父母都希望能把自己所有的爱给予子女，包括物质和精神上的。

凡事不能过，即使腰缠万贯也不能引导孩子成为成极端物质主义者，一味攀比物质上的优越感会让孩子喜物丧志，在享受现有物质文明时最重要的是精神滋养。

物质上的丰盈代替不了精神上的贫乏，适当穷养会激发孩子的斗志，磨炼他们的一支，让他/她明白世界上还有更美好的东西需要自己通过努力去获得，而不是顺手拿来或者一味靠父母给与。只有自己独立，才能体会到人生价值；只有自己拼过，才能有资格说成功。

穷养的孩子物质上虽然匮乏，但精神上富有，一样能在社会上占有一片天地，甚至更懂得珍惜，更知道感恩。关键是看家长如何引导他们的价值观，穷养的孩子早当家，穷养的孩子要有骨气。

不同境遇的家庭，对孩子的影响甚大，起点高的，能让孩子选择优质学校，也能让孩子减少几年原始积累。起点低的，孩子需要多努力一些。但是不管什么起点，孩子三观要正，懂得努力，知道感恩，终归都能活出精彩人生。

现实生活中，豪门培养的败家子比比皆是，贫寒家境培养的优秀孩子也大有人在。关键看家长如何引导，看孩子是否努力。父母是孩子第一任老师，父母的为人处事直接影响孩子的行为。

在这个信息越来越发达的社会，所有的信息差都可以从网络获得，只要孩子本人不怕吃苦，有毅力，后天的努力一定能补上先天条件的不足。

不管物质上穷养还是富养，家长根据自己的情况，只要把孩子培养成健康阳光，努力向上，懂得感恩，对社会有价值的人，就都能称的上是精神富养！

|穷养的孩子是否具备一般人群所不具备的优秀品质？我认为应该是的。因为穷养是养出孩子的志气，富养是养出孩子的惰气。

这里我们首先要搞清楚，什么是穷养？一般来说，穷人家的孩子大多数都是穷养，这种家庭的该子泾济上比较贫困，而且会过早地介入家庭劳动，从小就培养了吃苦耐劳，艰苦朴素的本色，如果家长能坚持让孩子完成学业，那这种穷养就是成功的穷养，这种孩子将会具备一般人群所不具备的优秀品质。

有些家庭，虽然经济上比较穷，但由于教育不当，仍然骄惯孩子，比如不让孩子劳动，孩子的生活一切仍由大人包干，没有自理能力。孩子犯了错误不但不批评还要加以表扬，这样的穷养也是失败的。

还一种有钱人的穷养，这种富人的穷养是，保证基本生活要求，不让孩子受饥受寒，但在物质上不奢华，不搞特殊化。在生活上培养自理能力，培养孩子的劳动习惯，有感恩精神。鼓励孩子完成学业，这种穷养也是成功的。

当然有些家庭，经济条件不错，孩子一无生活之忧，吃穿不愁，加之夂母在生活上一包到底，孩子什么事都要依懒父母，久而久之志气消沉，惰气日升，此种富养，等同害人性命。。

所以穷人的孩子早当家，因为穷养，使他有超前的人生越历，坚毅刚强的志气，必然有超人的优秀品质！

谢邀请回答。原创

穷养的孩子是否具有其他人群所不具备的优秀品质？我认为富，穷并不代表一个人优秀品质的好差。在现实生活中，穷养的孩子，具有优秀品质和有作为出息的并不少见。

穷养的孩子虽然在生活条件，学习环境等方面不如富养的孩子。但穷人的孩子早当家，立足于不等，不靠，不要。穷则思变，坚持自力更生，奋发图强。有的通过不懈努力，读上名牌大学，学业有成，出人头地。有的自主创业，艰苦奋斗，发家致富。有的德才兼备，大有作为，走上领导岗位。

我农村老家有一村民，三个孩子，两儿一女。在计划经济时期，家中生活较困难，三个小孩读书，捉襟见肘。准备让读高中的儿子辍学，回家帮助家里。老师知道后上门劝说孩子学习很优秀，将来定能考上好大学，不读可惜了。并减免了孩子的部分学杂费，父母才让孩子读了下去。孩子读书很吃苦用功，不负厚望，高考时被北京大学录取。家里向亲友借了钱，让孩子上了学。孩子很争气，在学校用奖学金解决了生活问题。毕业后学校又免费包送博硕连读。学完后被分配到国务院下属单位工作。在北京安家落户，现在是处级干部。父母苦尽甘来，随孩子在北京安渡晚年。

现实生活中穷人家养的孩子，尽管没有富人家养的孩子优越，但不能就此否认穷养的孩子不具备优秀品质。有的穷人家养的孩子人穷志不穷，发奋有为，品德高尚，事业有成等亳不逊色富人家养的孩子。

俗话说，穷养儿子富养女。这话还是有一定道理的。

为什么儿子要穷养，对于每个男孩子来说，无论是成长还是成熟，都需要自立自强，需要承担更多的责任，需要面对更大的困难，需要不懈的自我奋斗，可以说，成功男人的成长和成熟是一个不断挑战自我艰苦奋斗的过程。所以，男孩子要适当穷养，让他面临一点生活的磨砺，变得更加勇敢、积极、奋进。如果过于富养，得到的过于容易，孩子容易养成好吃懒做、伸手要、依赖性大等毛病。

当然，现在说的穷养，绝不是简单的忆苦思甜，更多的是给与他一种意志品质的磨练。说说自己的儿子吧。小学4年级开始带他骑行，两个人、两辆车，城市近郊的小山、小河，风景好的地方，一开始来回四五十公里，后来七八十公里，周末拿出一天时间出去玩。四年级结束的暑假开始带他骑长途。两天时间到青岛，全程240多公里。后来的几个暑假骑行去过北京、丹东、环山东半岛，距离逐渐增长到500公里、800公里，1200公里，个人觉得收获还是挺大的。暑假期间，天气炎热、有时雨骑、有时夜骑、有时扎胎、也有累了不想骑的时候，最终还是完成了这个骑行。孩子玩的很高兴，也很有成就感。

放几张和儿子还有朋友骑行的照片，显摆一下，嘿嘿！

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